Objetivos

General

  • Valorar las competencias tecnológicas que poseen los docentes de la FAREM-Carazo.

Específicos


  • Realizar una revisión de la literatura científica sobre el valor educativo de las TIC y su vinculación con el aprendizaje autónomo en el contexto universitario
  • Identificar el nivel de formación en TIC que poseen los docentes de la FAREM-Carazo.
  • Determinar las necesidades formativas más representativas, que presenta el profesorado de la FAREM Carazo.
  • Indagar en el estilo de enseñanza de los docentes de la FAREM-Carazo y la forma en que integran sus conocimientos instrumentales en TIC con sus conocimientos didácticos y curriculares.
  • Analizar la relación entre el nivel de formación en TIC y las necesidades formativas en TIC de los docentes de la FAREM-Carazo según el sexo, la edad y la experiencia en la docencia universitaria.
  • Diseñar un curso de formación para la alfabetización digital 2.0 de los docentes de la FAREM-Carazo.